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生态型的大学校园的创建

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发表于 2012-10-20 14:36:13 | 显示全部楼层 |阅读模式
世纪之交,中国的高教事业正处于改革与大发展的时期。随着我国加入WTO及知识经济时代的来临,人才成为最重要的资源。目前,我国大学的数量和质量相对于经济的发展和社会的需求有相当的差距,促使了我国大学校园建设以前所未有的速度与规模蓬勃发展。

  然而,在新落成的大量校园面前,我们感到了一些隐忧:某些校园高速而大规模建设,却忽视了保留校园用地的优越自然环境,只是简单地反映用地的坡向、水体等形式元素,而不是保护用地生态系统的功能内涵;校园景观中美轮美奂的人工元素占据绝对优势,校园环境却显得冷漠并将师生隔绝于自然界之外或者简单地把校园当作公园,把校园当作城市小区,校园环境的文化内涵得不到恰当的体现等等。

  这些隐忧引起了我们对校园规划的反思。诚然,对用地的整体人工改造与平整能降低设计与施工的难度,缩短周期。但是,校园的建设是否要以环境的衰退与生态平衡的破坏为代价?优美的自然环境与现代化的大学校园能否兼得?如何才能通过规划设计使环境的目标与功能的目标同时达到并且互相促进?幸运的是,合肥工业大学新校区的规划设计为我们提供了一个探索与尝试的机会。

  合肥工业大学始建于1945年,1960年经中共中央批准列为全国重点大学。其老校园采用纵横网格式的棋盘布局,经纬分明,体现着那一时期众多校园规整的规划特征,令人兴奋的建筑与景观不多。现状使大学领导对于新校区寄予厚望,“新世纪,新校园”的口号反映了师生们的共同愿望。

  合肥工业大学新校区位于合肥经济技术开发区大学城内,占地约99.65hm2,距其原校区约12km。西面为环湖路和丽人湖风景区,在“十五”期间将建成1.4万名一 二年级本科生教学基地,远期将可持续发展为3万名本科生教育基地。其中新校区的学生生活区按1.4万名学生规划,其余1.6万名学生生活区拟由开发区大学城统筹建设。

  合肥工业大学新校区自然环境优美,基本为“两高地一谷地”,起伏自然,坡度平缓,北高南低,东西为丘陵地,中部形成一低洼谷地,现有小块水面,用地内最大高差约为10m。用地西侧为翡翠湖公园,水面宽阔,常年清碧,景色秀丽。秀美的地理环境为大学的建设提供了一个良好的自然条件。

  新校区规划方案采用招标方式征集,我院方案经过专家与校方的论证,被选定为实施方案。从方案征集到规划实施,该方案几乎未作调整,说明校方与师生对于设计方案的满意与肯定以及对于设计理念的充分认同。1 以生态为中心的规划理念
  笔者认为,保护环境应该是规划者的一个主要职责。校园的规划应该注重生态学的运用,力图在尽可能不干扰环境的情况下解决功能、美学的问题,并进一步通过规划设计改善环境,达到生态系统的平衡。

  按照较为经典的观点,生态学是一门研究有机体与环境之间相互关系的学科。生态学(Ecology)一词是由希腊文“Oikos”派生而来,原意指家或住所。这个“家”,就是生物与人赖以生存的外部环境。自从1869年德国学者恩斯特·海克尔(Ernst Haechel)首次提出生态学概念以来,至今已经有一个多世纪的历史。生态学的迅猛发展出现于上世纪60年代以后,由于人类环境意识的增长,使之从一个生物学的分支学科发展为一门综合性学科。而生态学向建筑学的延伸产生了生态建筑学(Acology)。1969年美国著名景观建筑师麦克哈格(Ian L. Mcharg)所著的《设计结合自然》(Design with Nature),阐述了人与自然不可分割的依赖关系,提出了以生态原理为基础的环境理论和规划设计方法,它标志着生态建筑学的诞生。生态学与建筑学的结合,在更高层次上给规划与建筑设计带来新的思想。

  针对我国大学校园的现状,我们认为对于理工大学的规划设计应当有一个重新的认识,重新的定位。

  由于在相当长的时间里,我国的高等教育推行的是专才教育,过分重视大学生狭窄的专业素质教育而忽视综合素质教育,特别在理工科院校更为突出。这种教育理念通过不断的校园建设反映在校园面貌上则表现为,我国大多数理工类院校的校园往往过于强调理性而缺乏人文气息的体现,过于强调人工的元素而缺乏自然生态的景观,校园景观单调刻板。人与环境的认知整合作用是相辅相成的,因此,虽然说校园规划与景观的好坏未必能直接导致学生的成才,但一座景色宜人、充满自然与生态气息的校园肯定可以给学生健康而全面的成长提供正面的影响。在强调素质教育的今天,校园具有优良的环境尤为重要。

  基于上述认识,在合肥工业大学新校区的规划方案中,我们提出了以生态为中心的规划理念:通过充分利用自然形态的景观造就优美的生态型大学校园。原则上对用地的原有优美自然环境作最大的保留并有所强化,对用地中不理想的地段进行整合以实现校园景观的整体性,建筑物的设计更多地考虑如何融入到环境之中,成为整个生态系统的有机部分。
2 自然而然的规划结构
  校园规划结构的设计可以有不同的切入点。我们认为,一个合乎逻辑的规划结构很大程度取决于对规划地块的理解与对用地环境的研究。理想的结果应该是在研究和理解地块的过程中自然得出来的。结构的脉络在对地块的分析中、对各种边界制约条件的理解下慢慢变得清晰,如同照片的显影。所有先入为主的所谓概念在这块颇具特色的地块中都显得唐突,硬贴上去的概念在这里既苍白又无用。对于一块毫无特色的地块,天马行空的概念也许是适用的,但对于这个方案,却需要直接从分析地形切入。

  将等高线简化提炼之后,我们得到了东西两个完整的几何图形:东面高地的椭圆形与西面高地的圆形,两个图形之间沿等高线走,形成一条曲折的环线。这个结果让我们踌躇了好久,这个由地形直接推导出来的总平面图形似乎显得太不自然且过于矫情了。草图放了半个月,其间试图找出其他答案,但几乎所有的结果都不如当初的合乎逻辑。因为这样的划分几乎不必对丘陵地作任何修整,而且每一部分的面积都能吻合任务书的要求,同时又符合校园由东往西的发展模式。在有限时间的投标案例中,当你找不到更好的方案时,必须当机立断、适时妥协。
3 富于自然情趣的生态谷
  规划理念与结构确定后,规划方案的主题一下子变得清晰起来。用地中心的洼地、水面是一个自然形成的生态带,分隔与联系着校园的东、西部分,谷地朝南侧主校门方向敞开。我们将这一生态带加以保留与强化,自然地形成校园中具有鲜明特色的景观:生态谷。需要强调的是,我们保留的并不是脱离系统的一片水面、一个山坡或一片树木,我们所保留的是一个比较完整的区域生态系统,保持其自然的形态与自由发展的能力。生态谷将位于校园的核心,并由此向四周延伸出各条绿轴,渗透到各组块内部。谷内沿水面的坡地布置了蜿蜒曲折的步行小径网络,优美的景色吸引师生进入生态谷,晨读、晨练、缓跑、流连……将成为校园中人与自然互动的一道风景。

  绿树摇曳,碧波鳞鳞;竹影扫阶,月光穿塘;小径私语,书声溢谷。生态谷一方面形成校园的景观中心,另一方面也将我们的规划理念得以具体化。“生态型校园”不再是一种空洞的概念与口号,已然成为触手可及的一种体验而得到实现,我们嗅到了未来理工大学的人文气息。为了加强生态谷的感染力,我们将水面南北纵深加大,使之成为一个窄长的湖面,宽阔的水体提高了它的自洁能力;从校园的西北,自翡翠湖引入活水,水流蜿蜒穿过北区学生宿舍区,最后从生态谷湖面的北端叠级注入,给生态谷增添活力,也大大生动了区域的景观(见彩页)。
4 有机生长的建筑群落
  规划结构和主题确定之后,功能的区划、建筑的布局就顺理成章跃然而出。生态谷将校园划分为东西两部分,我们的设计原则是让建筑在东西北侧环绕生态谷作“有机生长”,但是建筑决不是围合生态谷的生硬界面,而应该是生态谷景观的延伸。而在以往的设计中,教学楼群与学生宿舍区往往由于规模的庞大与功能的单一而显得空间乏味与形象缺乏个性。在新校区的教学楼群与学生宿舍区设计中,我们尝试将建筑结合到生态谷的自然形态特征之中,给建筑群带来清新的气息与活力,打破其呆板与单调的形象(见彩页)。

  面向生态谷的教学楼建筑都沿两侧坡地缓缓提升,仿佛是从坡地上自然生长出来一样。由于建筑上部作了退台处理,不仅减弱了山墙面朝向生态谷的生硬形象,而且为师生提供了一系列可以在课间俯瞰生态谷的平台,丰富了建筑的空间层次,也沟通了建筑与生态谷的室内外环境(见彩页)。对生态谷而言,建筑因为有人的活动而形成了一个变化的动态背景,这种无声的对话使静态的生态谷变得生动起来。朝晖夕阳,东西校区的教学楼与生态谷湖面的倒影将给师生留下一片金色的记忆(见彩页)。

  北面的学生宿舍区位于校园的最高地带,向东向南可以俯视生态谷,向西则可以眺望翡翠湖,视线开阔景观丰富。同时,从生态谷吹来的南风可以直达学生生活区,给学生带来大自然的气息。学生宿舍采用单元式的设计,充分利用良好朝向。各栋宿舍楼用不同的组合方式围合成丰富的内院,并以穿流于生活区的水体串连组成一条“内街”,空间丰富而活泼,打破了以往宿舍区的沉闷与单调的气氛,同时也更自然地融入生态谷的环境中。
5 个性但不张扬的公共建筑
  公共建筑如图书馆、会堂、学生活动中心、行政办公楼等等,在校园规划中占据十分重要的地位,也是形成校园风貌的主要物质元素,因而其形象的独特与突出往往受到设计者与校方的格外关注。但在本方案中,我们认为公共建筑更应当成为生态谷景观的有机组成部分,而不必过分地张扬,建筑应该掩映于绿树花丛中,柳暗花明的效果正是我们所追求的。


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发表于 2012-12-11 04:48:17 | 显示全部楼层
是楼主原创吗  
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发表于 2013-2-6 18:35:42 | 显示全部楼层
呵呵 都没人想我~~  
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发表于 2013-3-4 22:33:19 | 显示全部楼层
dddddddddddddd  
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发表于 2013-3-17 22:14:35 | 显示全部楼层
#无语  
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发表于 2013-4-21 16:19:07 | 显示全部楼层
偶啥时才能熬出头啊.  
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发表于 2014-12-1 23:54:48 | 显示全部楼层
一个人最大的破产是绝望,最大的资产是希望。  
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发表于 2014-12-10 11:40:01 | 显示全部楼层
21世纪,什么最重要——我!  
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